当前位置:主页>普通话培训测试>列表
在普通话水平测试中如何认定和评判语音缺陷
普通话水平测试是对应试者普通话语音、词语、语法以及在交际中应用普通话能力的考核。考核这四项内容,都是以语音标准为基础,语音是否标准极大地影响着应试者测试的成绩。 我们测试员在判定语音是否标准主要从两方面考虑:一是语音是否失误,二是语音是否有缺陷。语音
普通话测试中如何防止过度焦虑
普通话测试是使推普工作走向科学化、规范化、制度化的重要举措。普通话测试作为一种参照性、达标性的考试,是对应试人普通话的达标情况和运用普通话进行交际的能力的检测。这种面对面的测试和评价,会使应试人有一定的心理压力,从而出现紧张、焦急、忧虑、怯场等,这
普通话水平测试过关“秘诀”之一
在普通话水平测试施测过程中,常看到一些语文教师或师范类中文专业的学生想通过二级甲等,而测出的成绩却只有85分左右;以及一些其他教师或师范类非中文专业的学生想通过二级乙等,而测出的成绩却只有78分左右。测试不达标,使他们吃不下睡不香,因为普通话关系其上岗
对普通话水平测试中字词测试的思考
内容提要:本文对普通话水平测试中的字词测试进行了思考,指出了读单音节字词和读双音节词语两部分在科学性、可操作性、评分标准诸方面所存在的问题,并提出我们对解决这个问题的看法。 关键词:普通话水平测试 字词测试 普通话水平测试始于1994年。当时,测试的内容为
如何轻松应对普通话水平测试?
很多人在参加普通话水平测试的过程中由于心理状态不好,不能正常发挥出自己的普通话水平,留下许多遗憾。比如:读字词时把本来很熟悉的字词误读了;读文章时结巴、重复、漏字添字;说话时没有思路,想一句说一句,说说停停,总也挨不够漫长的三分钟。于是,如何调整心
《普通话水平测试大纲》修订的若干问题
新的《普通话水平测试大纲》已于2003年10月14日由教育部、国家语言文字工作委员会发布,本文对《大纲》修订的有关问题进行说明,并就某些重要问题进行探讨和阐述。 全文分两大部分。 一、《大纲》修订的背景。 1994年出版的原《大纲》对保证普通话水平测试科学、规范、
科学认识普通话水平测试的性质
作为一项新的国家级考试,普通话水平测试(PSC)有许多值得研究的课题。探究PSC的发展轨迹,认识与解读PSC的性质,有助于全面了解PSC的实质,从而制定科学性、适用性、可操作性较强的《PSC大纲》,也有助于明确PSC的测试内容、测试方法、评分系统等一系列实质性问题。
普通话水平测试评分标准 (新)
一、测试内容 1.读单音节字词100个,共10分。 2.读双音节词语50个,共20分。 3.朗读短文400字,共30分。 4.说话,共40分。 二、评分标准 (一)读单音节字词 单字(声、韵、调)错误,每个字扣0.1分;字音(声、韵、调)有缺陷的,每个字扣0.05分;声调属于系统性缺陷的,
普通话水平测试的等级标准
测试等级 测试要求 错误 一级 甲等 朗读和自由表达时,语音标准,词汇语法正确无误,语调自然,表达流畅。 3%以内 乙等 朗读和自由交谈时,语音标准,词汇、语法正确无误,语调自然,表达流畅。偶有字音、字调失误。 8%以内 二级 甲等 朗读和自由交谈时,声韵调发音基
你知道这些文白异读字的正确读音吗?
有些汉字有文、白两读。前者或称读书音,后者或称口语音。例如,剥字在剥削、剥夺等书面词语中读bō ,而在剥皮、剥花生等口头词语中却读bāo。前者常出现在复音词中;后者常用做单音词。 B 剥 ①bō 文 剥削 剥夺 生吞活剥 ②bāo 白 剥皮 剥花生 薄①b 文 薄弱 单薄
你知道这些姓氏用字的正确读音吗?
有一些姓氏用字,存在着特殊的读音,或由于不常用等原因, 容易被误读,需要注意。不过,近年来这方面也有简化的趋势,例如费姓旧读B,现读Fi等,可以不变读。 B 柏(Bǎi) 不读b 鲍(Bo) 不读bāo 贲(Bēn) 不读pēn或fn 秘(B) 不读m 薄( B) 不读bo 卜( Bǔ) 不读pǔ C
说话题目30个(新大纲)
1.我的愿望 2.我的学习生活 3.我尊敬的人 4.我喜爱的动物(或植物) 5.童年的记忆 6.我喜爱的职业 7.难忘的旅行 8.我的朋友 9.我喜爱的文学(或其他)艺术形式 10.谈谈卫生与健康 11.我的业余生活 12.我喜欢的季节(或天气) 13.学习普通话的体会 14.谈谈服饰 15.我的假日生
说话的一般要求
普通话水平测试中的说话部分,以单项说话为主,主要考查应试人在没有文字凭借的情况下,说普通话的能力和所能达到的规范程度。和 朗读相比,说话可以更有效地考查应试人在自然状态下运用普通话语音、词汇、语法的能力。因为判断和读者朗读是有文字凭借的说话,应试 人
在普通话水平测试中朗读的基本要求是什么?
在普通话水平测试中,朗读是对应试者普通话运用能力的一种综合检测形式。日常朗读活动中,决定朗读者朗读水平高低、朗读效果优劣 的因素是多方面的。下面就普通话水平测试中影响应试者成绩的几个主要因素,谈谈朗读的几个基本要求,目的是帮助应试人把握难点,在测 试
山东省普通话水平测试评分细则
根据国家《普通话水平测试大纲》(教育部、国家语委教语用[2003]2号文件)规定的普通话水平测试评判准则和评分要求,制定本细则,旨 在针对山东方言特点,统一评分标准和操作规则,增强测试信度,保证测试质量。 山东属北方方言区,普通话水平测试设置4个测试项:读单
共2页/21条记录 首页 1 [2] 下一页 末页
本栏热点文章
·现阶段对一些岗位和专业人员的普
·如何轻松应对普通话水平测试?
·普通话水平测试等级标准是什么?
·山东省教师资格认定工作中普通话
·山东省通话水平测试规程
·山东省普通话水平测试评分细则
· 普通话水平测试评分标准 (新)
·什么是普通话水平测试(PSC)?
·普通话水平测试试卷由几部分组成
·在普通话水平测试中朗读的基本要
·说话的一般要求
·说话题目30个(新大纲)

网站首页 - 山东交通职业学院 - 联系我们 - 加入收藏  - 设为主页
学院地址:山东省潍坊市潍县中路8号  邮编:261206  电话:0536-8781850
山东交通职业学院  版权所有  鲁ICP备05035908号